“稍息！立正！”在修文县第三小学的操场上，此起彼伏的指令声与整齐的脚步声交织成春日交响，部分上室外课的班级正以昂扬姿态备战五月广播操比赛，这是该校构建“以赛促教”育人体系的生动缩影。
建校四年间，学校探索“以赛促教”育人模式，构建起覆盖全学科、贯穿全学年的赛事矩阵，通过学科赋能、班级竞合、德育铸魂、教师强基、文化传薪，让竞技精神成为撬动学生成长和学校发展的支点。
学生准备广播操比赛
学校将赛事打造为学科育人的创新载体，构建“月月有主题、科科有亮点”的赛事体系，4月“绘美童声”讲故事大赛、5月“笔落诗成”现场习作大赛、6月数学文化比赛……丰富的赛事将寻常的学习生活，转化为生机勃勃的“磨剑场”，持续点燃少年斗志。
为量化评比，促进学生自我管理，学校推行“文明班级流动红旗”竞赛，每周用10把“尺子”（出勤率、文明礼仪、班级纪律、卫生环境等指标）丈量成长。将班级管理转化为“可视化”成长赛道，“流动红旗”成了比分数更牵动人心的“班级勋章”。
学校“绘美童声”比赛
在德育铸魂方面，学校注重榜样引领，厚植家国情怀。创新“十星育人”评价体系，每周从道德、艺术、劳动等十个维度（如“礼仪星”“才艺星”“劳动星”等）评选“十名校园之星”，并优中选优产生三名“光荣升旗手”。该机制与学校“十佳小歌手”“十佳器乐手”等赛事形成德育矩阵，既强化德育浸润作用，又彰显艺术教育成果。
为锻造育人铁军，学校每学年开展“青年教师课堂教学大赛”，鼓励教师参加校外各种业务技能大赛，并对获奖教师给予绩效奖励，以此提升教师的业务能力，促进教师专业发展。
学校青年教师参加全县教学技能大赛
此外，学校主动融入“爽爽贵阳·心学修文”文旅品牌建设，积极组织学生参加赛事、展演，丰富精神内核，“以赛为媒、助推发展”的创新实践，既培育学生的自信自强，又彰显了学校的社会担当。
参加对外展演
“我们将持续深化‘以赛促教’育人体系构建和实践，让每个生命在竞技中绽放光彩，实现‘学生成长有舞台、教师发展有平台、学校提质有品牌’的多赢局面，为县域小学教育高质量发展贡献力量。”修文县委教育工委委员、校长陈颖说。
贵州日报天眼新闻记者 罗秋红 梁珍情
编辑 王雨
二审 谌贵璇
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